تصميم نموذج تسويق المعرفة مع التركيز على القيم الإسلامية في مراكز التعليم العالي

نوع المستند : علمی ـ پژوهشی

المؤلفون

1 طالب الدكتوراه في الإدارة العامة، قسم الإدارة العامة، كلية الإدارة والاقتصاد، فرع العلوم والبحوث، جامعة آزاد الإسلامية، طهران، إيران.

2 أستاذ مشارك، قسم الإدارة العامة، كلية الإدارة والاقتصاد، فرع العلوم والبحوث وفيروزكوه، جامعة آزاد الإسلامية، طهران، إيران

3 أستاذ مشارك، قسم الإدارة العامة، كلية الإدارة والاقتصاد، فرع العلوم والبحوث، جامعة آزاد الإسلامية، طهران، إيران

10.30465/afg.2022.7295

المستخلص

المعرفة هي أساس التنمية والرفاهية الاجتماعية للدول، وتسويق المعرفة هو أحد الأهداف الاستراتيجية وضرورات نظام التعليم العالي. تعتبر القيم الإسلامية من المفاهيم الأساسية في تصميم نموذج تسويق المعرفة، وهو أمر مهم للغاية يجب الانتباه إليه في الدول الإسلامية، بما في ذلك إيران. ينتمي البحث الحالي من حيث نوع الهدف إلى الفئة التطبيقية ومن حيث المنهج إلى فئة البحوث الوصفية الاستقصائية وتم إجراؤه على شكل تركيب من الأساليب النوعية والكمية مع استراتيجية تحليل المحتوى ونهج الشبكة المواضيعية. يتمثل الهدف الرئيس في تصميم نموذج منهجي واستراتيجي لتسويق المعرفة في مراكز التعليم العالي. تتضمن بيانات هذا البحث الوثائق الواردة من البحث بالكلمات المفتاحية في ملف تعريف Scopus وإجراء المقابلات. في هذا البحث أولاً، تم باستخدام طريقة تحليل المحتوى وتطبيقه في برنامج 2020MAXQDA وتنفيذ الترميز المفتوح والمحوري، تحديد المكونات وتلخيصها، ثم تم تشكيل الإطار النهائي باستخدام الترميز الانتقائي. يتمثل المجتمع الإحصائي لهذه الدراسة في الخبراء الجامعيين بتخصصات ذات الصلة، في الجزء النوعي منها تم تضمين 9 أفراد في الدراسة من خلال العينات الهادفة. بعد ذلك، للتحقق من صحة النموذج، تم توزيع 24 استبياناً على العينة الإحصائية بطريقة أخذ العينات العشوائية وتحليلها بواسطة برنامج SmartPLS. تُظهر النتائج أنه تم تحديد ناتج تحليل المحتوى المكون من 26 مكوناً في 5 أبعاد (عملية تسويق المعرفة، والفوائد، والبيئة، والموارد، والتنظيم)، كما يُظهر ناتج تحليل العوامل المؤكدة انخفاض صلاحية 27 مؤشراً من أصل 75 مؤشراً. . حصلت المؤشرات الـ 48 النهائية على الدرجات اللازمة في اختبارات الصلاحية والموثوقية المتبقية وتم تقديم النموذج النهائي بخمسة أبعاد و 22 مكوناً.

الكلمات الرئيسية


عنوان المقالة [English]

Designing a knowledge commercialization model with emphasis on Islamic values in higher education centers

المؤلفون [English]

  • Iman Khaki 1
  • Touraj Mojibi 2
  • Gholamreza Memarzadeh Tehran 3
1 PhD Student in Public Administration, Department of Public Administration, Faculty of Management and Economics, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
2 Associate Professor, Department of Public Administration, Faculty of Management and Economics, Science and Research Branch & Firoozkooh, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
3 Associate Professor, Department of Public Administration, Faculty of Management and Economics, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
المستخلص [English]

Knowledge is the foundation of development and social welfare of countries and the foundation of development and wealth. On the other hand, the commercialization of knowledge is one of the strategic goals and necessities of the higher education system. Now questions are: Why have these outputs not led to real and economic development? And why do economic problems and unemployment continue to dominate in the country? Therefore, it seems that despite the production of knowledge, there is no art of applying knowledge in our country. The research gap that exists especially on the commercialization of knowledge in the country is the commercialization of knowledge in a localized way and is compatible with the university culture that was tried to be studied in this research. Islamic values ​​are among the key concepts in designing the model of knowledge commercialization, which is very important to pay attention to in Islamic countries, including Iran. Therefore, the main purpose of this study is to design a systematic and strategic model of knowledge commercialization in higher education centers with emphasis on Islamic values.The present study is applied in terms of the type of purpose and it is descriptive-survey research in terms of method. This is a combination of qualitative and quantitative methods with content analysis strategy with a network of themes approach from December 1399 to September 1400 in Tehran. To conduct the research, firstly by studying the records of previous researches, a relatively comprehensive knowledge about commercialization was obtained and based on this, a preliminary framework was provided. This framework was then completed by the Delphi method and finalized by evaluation through survey modeling. The general direction of the research is as follows: First, in the first stage, different texts were studied and comparative study was done and the table of reading texts was identified. In the second stage, an interview was conducted with a panel of experts to extract the component and index. In the third stage, open, axial and selective codings were performed, and in the last stage, model validation and testing were performed. Thus, in this research, first, using the content analysis method and its implementation in MAXQDA 2020 software and performing open and axial coding, the components were identified and summarized, and then the final framework was formed using selective coding.The statistical population of the present study was academic experts related to specialization, in which 9 people were included in the qualitative section through purposive sampling. Sampling and data collection in this section continued until theoretical saturation was reached. In this study, data were repeated after interviews with 9 people, but several additional interviews were conducted to ensure information saturation. An online questionnaire was sent to selected professors to collect data. Qualitative data analysis was performed using contextual analysis in three stages of open, axial and selective coding, and finally the indicators of the knowledge commercialization system model were identified and the initial commercialization model was designed.Then, using structural equation modeling, the relationships between the components of the model as well as the validation of the extracted model were determined. In order to check the validity of the model, 24 questionnaires were distributed among the statistical sample by random sampling method and with SmartPLS software in two modes of standard coefficient estimation and again in the significant mode of coefficients. Then, after performing the homogeneity test of the indicators, the questions of the variables that were not in the same field were removed and the model was performed again in two modes and presented in the form of a modified model. After this stage, all tests were performed based on the modified model. The model reliability test also showed that all Cronbach's alpha coefficients are above 0.7 and the reliability was confirmed based on this test.Based on the data collected in this study, the knowledge commercialization process first results in 6 components including “provide research results, commercialization, exploitation, strategy adoption, research and development and idea generation”, were designed, but finally, after the initial validation test and homogeneity test, a number of items due to having λ less than 0.7 were deleted. The purpose of these items is to eliminate the component of presenting research results from the dimension of knowledge commercialization process; economic component from the dimension of environment; the information component from the dimension of resources and the technology component from the dimension of organization. Finally, a model with 5 dimensions and 22 components was presented. Regarding the deleted components, it can be mentioned that they do not cause much change in the content of the model because, for example, the item components of the provide research results overlap with commercialization, operation and transfer. At the end, in this study, the final model of knowledge commercialization with emphasis on Islamic values ​​with 5 dimensions and 22 components was presented.

الكلمات الرئيسية [English]

  • Human Resource Management
  • Higher Education Centers
  • Knowledge Commercialization
  • Islamic Values

ایمان خاکی[1]

تورج مجیبی[2]

غلامرضا معمارزاده طهران3

چکيده

پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی تجاری­سازی دانش با تأکید بر ارزش­های اسلامی انجام شده است. پژوهش از نظر نوع هدف کاربردی و به لحاظ روش تلفیقی از روش های کيفی و کمی است. جامعه آماری بخش کیفی، خبرگان دانشگاهی با تخصص مرتبط بودند که از میان آنها 12 نفر از طریق نمونه‌گیری هدفمند وارد مطالعه شدند. همچنین در بخش کمی تعداد 94 نفر از اعضا هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی با توجه به جدول مورگان انتخاب و به صورت روش نمونه گیری تصادفی در پژوهش شرکت کردند. به منظور جمع آوری داده­ها در بحث شناسایی الگو از داده­های آرشیوی و مطالعات اکتشافی و در مراحل ساخت الگو و شناسایی ساز وکار از مصاحبه نیمه ساختاریافته و پرسشنامه استفاده ‌شده است. برای روایی و پایایی پرسشنامه از روایی محتوای کیفی و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. داده های پژوهش طی دو مرحله کدگذاری باز و محوری با کمک نرم افزار MAXQDA تجزیه و تحلیل شدند و در نهایت 25 شاخص اصلی شناسایی شدند که در 5 بعد اصلی عوامل سازمانی، عوامل محیطی، منابع، منافع، و فرآیند تجاری سازی طبقه بندي گردید. با توجه به خلأ مطالعات قبلی و عدم توجه به مدل سیستمی و ارزش­های اسلامی، این پژوهش با توجه به نقش محیط دینی و ارزش­های اسلامی برای اولین بار الگوی تجاری­سازی دانش را به صورت سیستمی و با توجه به ارزش­های اسلامی بررسی کرده و ادبیات جدیدی به مطالعات قبلی اضافه کرده  است.

 کلیدواژه­ها: مدیریت منابع انسانی، مراکز آموزش عالی، تجاری­سازی دانش، ارزش­های اسلامی.

 

[1]. دانشجوی دکتری رشته مدیریت دولتی، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران mrimankhaki@gmail.com 

[2]. دانشیار گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران، (نویسنده مسئول) toragmogibi@yahoo.com

  1. دانشیار گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران gmemar@gmail.com

 

الكتب
محدثي، جواد. (1385ش). اخلاق نبوی آشنایی با سیره اخلاقی پیامبر اعظم صلی الله علیه وآله. چاپ2، طهران: مشعر.
قرائي أشتياني، محمد رضا، دهقان، نبي الله، زارع، هادي. (2015م). تجاری سازی دانش در مراکز تحقیقاتی و دانشگاه ها (مفاهیم، الزامات و روش­ها). طهران: فوجان.
روبنز، ستيفن ب. (2013م). مبانی رفتار سازمانی. ترجمه علي بارسائیان ومحمد أعرابي. چاپ5. طهران: دفتر پژوهش­های فرهنگی.
المقالات
بیرانوند، علي، شعباني، أحمد، عاصمي، عاصفه، چشمه سهرابي، مظفر. (1398ش). «ساختار دانش در مطالعات مربوط به تجاری سازی دانش با استفاده از رویکردهای تحلیل شبکه و مصوّرسازی علم»، مطالعات کتابداری و علم اطلاعات، عدد خاص بإدارة المعرفة،دوره 11، 45-66.
بنی اسدي، مرتا و کمالیان، امین رضا و بنی اسدي، نازیال. (1395ش). «شناسایی و اولویت بندی الزامات موثر برتجاری سازی دانش در دانشگاه (مورد مطالعه :دانشگاه سیستان و بلوچستان)»، اولین کنفرانس بین المللی کارآفرینی، خلاقیت و نوآوری، شيراز. https://civilica.com/doc/587639
پورنقی رویا، حجازی اکرم السادات. (1398ش). «بررسی عوامل مؤثر بر تجاری سازی دانش از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی»، پژوهشنامه پردازش و مدیریت مطالعات، سال 34، شماره3 :1023-1050.
عابديني، إيمان، مسعودي ندوشن، عصمت، أقاجاني، حسن علي، كلزاري، زينب. (1399ش)، «طراحی و اعتبارسنجی الگوی تجاری سازی دانش برای دانشگاههای صنعتی کشور» ، فصلنامه علمی پژوهشی آموزش عالی ایران، سال 12، شماره1، 85-112.
 زراعي متين حسن. (1399ش). «تبیین الگوی فرهنگ سازمانی مبتنی بر ارزش­های اسلامی در محیط کار و اثر آن بر رضایت شغلی»، مجله مجتمع آموزش عالی قم، سال1، شماره 1: 117-139.
حسن قلي بور، حكيمه، أريان قلي بور، مهدي محمدي قاضي محله، وطاهر روشندل أربطاني. (1389ش). «الزامــات، ضرورتهــا و مکانیزم­هــای تجاری ســازی دانــش در دانشــکده­های مدیریــت»، جامعة طهران. فصلنامــه مدیریت بازرگانی، سال2، شماره 6: 41 – 60.
سلامتي، طاهره، واعظي، إحسان، معماربور، مهدي، رجب زاده، علي. (1395ش). «طراحی مدل تجاری سازی و ارائه الگوریتم پیشنهادی تجاری سازی دانش برای آموزش عالی»، فصلنامه بازیابی دانش و نظامهای معنایی، سال 2، شماره8: 61-80.
صفرزاد، حسين، آزما، فريدون، سعيدي، برفيز، أقاجاني، حسن علي. (1399ش).«ارائه الگوی تجاری سازی محصولات دانش بنیان با تاکید بر سیاست­های اقتصاد مقاومتی» ، سیاستهای راهبردی و کلان، سال 8، شماره 29: 1-21.
صفري، سعيد. (1398ش)، «سنجش، ارزیابی و تبیین محرکها و موانع تجاری­سازی و علم و فناوری در دانشگاه (مورد مطالعه دانشگاه شاهد)»، پژوهش نامه علم سنجی، سال 5، شماره 2، 10، 88 - 124 .
قورشيان، نادر قلي وشريعتي، سعادت. (1388ش). «نگاهی نو به تدوین نظام مدیریت پژوهش در آموزش عالی» ، رهيافت، سال 19، شماره 44، 61-57.
فراهاني، حسن. (1397ش). «مدیریت دانش و کارکردهای آن در سازمان­ها» ، فصلنامه معرفت، شماره 137، 40 ـ -55.
كربي، معصومة، ناظم، فتاح، كريم زاده، صمد. (1397ش). «ارائه الگوی بومی تجاری سازی دانش در حوزه سلامت در دانشگاه علوم پزشکی در شهر تهران» ، مجله توسعه آموزش جندی شاپور، سال 9، شماره 4، 297-310.
عباسي اسفنجاني، حسين، فروزنده دهكردي، لطف الله. (1393ش). «شناسايي و تبيين عوامل تعيين کننده در تجاري سازي تحقيقات دانشگاهي»، سياست علم و فناوري ، سال 6، شماره 4، 33-46.
نريماني، أمير رضا، واعظي، رضا، ألواني، سيد مهدي، قربانيزاده، وجه الله. (1396ش). «شناسایی عوامل و موانع برون سازمانی دانشگاه در تجاری سازی پژوهش های علوم انسانی» ، فرایند مدیریت توسعه، مجلد30، شماره 1، 99، 81-110.
 ماستري فراهاني، فاطمة، نياز آذري، كيومرث، صالحي، محمد. (1394ش). «ارائه مدل ساختاری جهت تجاری سازی دانش در دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران»، فصلنامه آینده پژوهشی مدیریت، سال 26، شماره 105، 17-27.
هاشم نيا، شهرام، عمادزاده، مصطفي، صمدي، سعيد، ساكتي، پرويز. (1388ش). «بررسی عوامل موثر بر درآمدها اختصاصی دانشگاهی در دانشگاه های صنعتی ایران» ، پژوهش و برنامه ريزي در آموزش عالي، شماره 52، 1-21.
يعقوبي، أكرم السادات، دلكشايي، يلدا، حسيني طبقدهي، ليال، كردستاني، فرشته. (1400ش). «تجاری سازی دانش مبتنی بر نقش دوسوتوانی مدیریتی در آموزش عالی»، فصلنامه علمی کارافن، سال 18، شماره 2: 291-300.
Aithal, P.S.(2016). »Nanotechnology Innovations and Commercialization oppurtunities, Challenges and reasons for delay, International journal of emgineering nad manufacture,6(6),pp:15-25.
Bandarian,R.(2005), »Enabelers of commercialization in research organization«, Proceeding of international management conference,Sharif university of Technology.
Biranvand, A., & Seif, M. H. (2020). »Factors Affecting Knowledge Commercialisation in University: A Case Study«. DESIDOC Journal of Library & Information Technology, 40(2).
Biranvand, A., Seif, M. H., Safa, S., & Mazloumian, S. (2019). »An investigation into the effective factors on the intention to commercialization of knowledge in a university: A case study«. Library Philosophy and Practice (e-journal).
Debachere, K, Veugelers, R. (2005). »The role of academic technology transfer organizations in improving industry sciences links«, Research policy,34, 321-342.
Franco-Giraldo, L., & Gentilin, M. (2021). »Factors affecting the commercialisation of new knowledge: a roadmap proposal«. International Journal of Business Innovation and Research, 25(1), 19-34.
Gibb, A. (2012). »Exploring the synergistic potential in entrepreneurial university development: Towards the building of a strategic framework«. Annals of Innovation and Entrepreneurship. 3(1).
 
Montazer, S., Niazazari, K., & Enayati, T. (2020). »Presentation of a Knowledge Commercialization Model based on Teaching-Learning«. Iranian journal of educational sociology, 3(1), 119-128.
Umum, K. K, Dhewanto, W, D. & Larso D. (2008), »Higher Education Institution and Transfer Technology«, Agse, 461-474.
Zmiyak, S. S., Ugnich, E. A., & Krasnokutskiy, P. A. (2017, December). »Generation and commercialization of knowledge in the innovational ecosystem of regional university in the conditions of information economy establishment in Russia«. In Perspectives on the use of New Information and Communication Technology (ICT) in the Modern Economy (pp. 23-31). Springer, Cham.
 
 
الأسناد
خطة التنمية الخامسة، العلوم والتكنولوجيا، الفصل الثاني.
وثيقة التحول الاستراتيجي للعلوم والتكنولوجيا
وثيقة رؤية عشرين عاما